培養更多創新人才

“關於深入實施科教興國戰略，您有怎樣的理解？”“什麼是‘國家戰略科技力量’？”黨的二十大代表，山西大學光電研究所所長、量子光學與光量子器件國家重點實驗室主任張靖一回到學校，便第一時間走到師生中間解疑答惑，分享參會感受，把黨的二十大精神帶到校園。

“報告中多次提及‘科技’‘人才’‘創新’等內容，提出‘加快實施創新驅動發展戰略，加快實現高水平科技自立自強’，為新時代加快建設創新型國家和世界科技強國指明了方向。作為一線科技工作者，我倍受鼓舞。”在山西大學光電研究所二層會議室，老師學生們圍攏在張靖身邊，神情專注，時不時拿起筆認真記錄。張靖結合親身經歷，鮮活生動的講解、圖文並茂的演示，讓師生們對黨的二十大作出的重大決策部署有了更加深刻的理解。

針對師生們關心的黨的二十大報告中關於人才的問題，張靖說，教育的主要功能是培養人，高校作為創新人才培養的主陣地與科技創新的策源地，是科教興國戰略實施的承載體。高校教師肩負為黨育人、為國育才的職責使命，應心懷“國之大者”，發揮基礎研究主力軍、人才培養主陣地、重大科技突破策源地的重要作用，積極服務國家重大需求。

近年來，張靖帶領科研團隊開展超冷原子物理和量子光學的實驗與理論研究，建立了我國第一個超冷玻色—費米混合氣體實驗平台，在國際上率先實驗實現一維和兩維自旋軌道耦合的簡並費米氣體，在量子領域“無人區”留下了中國人的腳印，也為我國量子科技成果轉化打下基礎。他說，二十大報告中提到“開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢”，為科研工作者指明了發展方向。我們既要自信自強，敢於面向前沿、勇闖科技“無人區”，也要腳踏實地，瞄准國家需求，掌握更多核心技術，把握科技創新自主權。張靖寄語青年學子，要立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

回到學校的張靖又回歸了白天在實驗室教學科研，晚上在辦公室閱讀學習的生活，“選擇了科研這條路，就要堅持走下去，把每一項工作、每一個階段的事情做好”。把該做的事情做好，這是張靖的人生態度，也是他對學生最朴實的寄語。（本報記者 梁 婧）